Matteboxen Saturday, 31 May, 2008
Posted by themadmathematician in Programs.add a comment
Jag blev nyligen kontaktad av en kvinna pÃ¥ Liber som vill “visa” ett programpaket. De var absoluuut inte intresserade av att sälja, ville baaara visa…
Hon kom i sällskap med Anders Sörensson, en gammal T3-instruktör jag inte träffat förr som tagit pÃ¥ sig att översätta paketet frÃ¥n holländska, om jag förstod det rätt. Där har förlaget ett 2/3-monopol varför programpaketet blivit skolstandard. Nu försöker man här och förstÃ¥r inte varför det inte fungerar. Kanske har jag nÃ¥gra synpunkter? Eller kan testa…?
Jag måste säga att jag har lite svårt för förlag. De skänker frikostigt av böcker omkring sig, inget undantag denna gång, och ler och skakar hand men i slutändan är de bara intresserade av intäkterna. Inte om det är något som är bra eller ej.
SÃ¥ de kanske fiskade efter en resencion, kanske efter att jag ska sprida det i kollegiet etc. NÃ¥, en resencion ska de fÃ¥…
Programpaketet Matteboxen beskrivs som så gott som heltäckande, men koncentrerat på grafer och statistik. Tja, det innehåller just precis två program, ett för att rita grafer (och spridningsdiagram) och ett för statistik, med tester, simuleringar etc. De har samma utseende.
Enligt Anders finns det inga övningar, bara verktyg, vilket är skitsnack. Programmen har exakt varsitt verktyg samt massa smÃ¥moduler som är mer eller mindre bra integrerade med huvudverktyget och fungerar som specialfall och just…övningar.
All respekt för Anders Sörensson, men programmet är ohyggligt dÃ¥ligt översatt, eller sÃ¥ är det översatt med sÃ¥ mycket tanke att jag inte hänger med. NÃ¥gra exempel: Arkiv översätts med Fil, Avbryt med Avbrott, Om…SÃ¥ med Om…DÃ¥. Enstaka avvikelser frÃ¥n standarden kan ibland vara motiverade men detta är sÃ¥ mycket att det stör.
Grafräknaren är rätt speciell. Den saknar verktyg för att hitta skärningspunkter och har några få, men inte många regressionsmodeller. samtidigt har den en del unika funktioner som är intressanta. Parametrar tilldelas helt automatiskt en slider som dynamiskt ändrar grafen. Man kan visa förändringsdiagram = en slags diskret derivata vilket är tilltalande, särskilt med tanke på just förståelsen för förändringar och derivata.
Men programmeringen skaver. Inmatningen av formler har t.ex. svårt att klara fri text, det går bättre när man klickar sig fram, men det är bökigt. Kortkommandon verkar saknas och det går åt en hel del klick i hanteringen av programmet.
Statistikpaketet är kompetent och klarar mycket mer än vad som undervisas om på gymnasiet men diagram kan inte sparas, bara exporteras till Word eller skrivas ut. Tanken är kanske att man sparar grundläggande data och genererar diagram när de behövs men att inte kunna spara är för mig ett märkligt sätt att bygga verktyg på.
Det bästa är de datafiler som följer med. Dessa data är intressanta och verkliga. Vad sägs t.ex. om passagerarlistan från Titanic. Det är tyvärr ganska ovanligt att jobba med verkliga data i högstadiet i Sverige.
Men om det bästa med programmet är data som kan hämtas på nätet om man letar lite grand så kanske det inte är programpaketet man behöver utan ett annat arbetssätt.
SÃ¥ om det nu ändÃ¥ trots all kritik är ett rätt hyfsat program, varför fungerar det inte i Sverige? Dels tror jag det har att göra med de svenska matematiklärarna som sällan är mest matematiklärare. Oftare är de mest no-, so-, idrotts- eller nÃ¥gon annan slags lärare. Som dessutom undervisar matematik och tycker det är rätt skönt att läroböckerna är sÃ¥ bra i Sverige… Som väljer att lägga sin energi och utvecklingslusta pÃ¥ det andra ämnet. Som aldrig riktigt hängt med i grafräknar- och datorracet. Dessa lärare kommer inte att skaffa programmet.
Det andra skälet är helt enkelt att det inte är tillräckligt bra. Det har onödiga begränsningar. Det tynger sig med tillägg som presenteras som lika viktiga som de två centrala verktygen. De är knackigt programmerat. Och det har inget monopol här i Sverige.
Programpaketet är inte heltäckande pÃ¥ nÃ¥got sätt. men guldkorn finns. Särskilt de automatiska sliders som dyker upp för alla parametrar vid grafritning. De slÃ¥r dock inte Autographs “constant controller” där man inte bara kan variera parametrarna utan även hastigheten med vilken parametrarna ändras.Â
Bättre grafräknareprogram finns nog och säkert bättre statistikpaket. Särskilt med tanke pÃ¥ att det är ett kommerciellt program. Excel gör mycket av det det här paketets statistikdel gör. Autograph klarar sÃ¥ vitt jag ser allt som detta kan klara och mer därtill samt bättre. Autograph är dock dyrare, men för en extended sitelicence som ger alla elever pÃ¥ skolan rätt att köra programmet hemma fÃ¥r man betala 8000 kr en gÃ¥ng. För det här paketet fÃ¥r man betala ca 1500 per Ã¥r vilket torde gÃ¥ jämt ut. Men dÃ¥ ingÃ¥r inga elevlicenser. Â
Lil Engström om Cabri och Geometriundervisning på Multimediabyrån Sunday, 25 May, 2008
Posted by themadmathematician in Cabri, Excel, Press, Sites.add a comment
På multimediabyrån har Lil Engström blivit intervjuad om Geomtri och Cabri:
Upptäcka, utforska och generalisera är tre nyckelord som genomsyrar mitt sätt att arbeta med matematiken och framför allt geometrin. Jag är övertygad om att detta arbetssätt leder till bestÃ¥ende kunskap.Â
Det här är nyckelord även inom problemlösning. Jag har en del tankar om nÃ¥got jag kallar “Generella verktyg”. Verktyg där det är lätt att strukturera och bygga upp ny information och nya verktyg i verktyget. Verktyg som Cabri, Excel, Papper och Penna. Dessa verktyg karakteriseras ocksÃ¥ av Lils ledord upptäcka, utforska och generalisera.
Kraftfulla verktyg för matematikundervisningen Thursday, 15 May, 2008
Posted by themadmathematician in AboutMe, Excel, Press, Sites.add a comment
Så har man blivit intervjuad av Myndigheten, minsann. De har rätt nyligen lanserat ett tema: Matematik och IT på sin webbplats IT för pedagoger. Där finns jag nu intervjuad och får uttrycka mina tankar om teknologi i matematikundervisningen.
Jag är för all del inte ensam där. Helena Karis, biträdande rektor på Matteusskolan, pratar om matematikchattar, Ove Engström på Häggvikskolan berättar om deras podsändningar, Anna Svärd från Ehrensvärdska gymnasiet i Karlskrona spelar in lektioner, Fredrik Wall på Sofia Distans redogör för Webbmatte, Stockholms satsning på matte på hemspråk och Georg Lewin, på Åsö vuxengymnasium i Stockholm lägger ut texten om alla webbresurser han listat.
Ett filmteam, hör och häpna, har gjort ytterligare en intervju med mig då jag körde Excel i en nia. Den ska komma ut på nätet i September.
Litteratur by Texas Instruments -Sverige Saturday, 3 May, 2008
Posted by themadmathematician in Sites, TI.add a comment
Litteratur by Texas Instruments -Sverige
Förra Ã¥ret fick jag i uppdrag av Texas Instruments att skriva en del övningar till TI-84′an som kunde användas pÃ¥ högstadiet. Resultatet av dessa mödor gÃ¥r sedan en tid att ladda ned här.
Flera av dem kan givetvis även användas på gymnasiet. En del skulle kanske till och med påstå att några av dem är för svåra för högstadiet men det beror en hel del på hur vana eleverna är vid sina verktyg. Om grafräknarna bara kommer fram ibland till vissa övningar kommer de bara att förvirra. För att lyckas få dem till det pedagogiska problemlösningsverktyg de kan vara måste de introduceras tidigt och vara en integrerad del av undervisningen.
Övningarna kan användas som de är men framför allt så hoppas jag att de kan ge inspiration till hur de kan användas kontinuerligt i arbetet med räknare i klassrummet.
